關於幼兒教育

關於幼兒教育

書名：毛毛蟲的思考

    小孩子會思考嗎？他們有邏輯嗎？書本裡用「故事、例子」來引發、改變對孩子的想法，毛毛蟲「動了、爬了」，其實都是有原因的，都是毛毛蟲經過思考之後決定的，你知道嗎？你相信嗎？

    帶領小孩子的過程，應該是用直接的命令，還是使用技巧性的條件句或者間接問句？孩子要是能發問，問出好問題，而且被大人所重視，那麼他們學習的活力就能保存，對邏輯思考及聯想力也有幫助，但是，這需要大人的示範，常常，大人非但示範錯誤，還誤把小孩子原有的幽默感、聯想力及創造性……等等也給抹殺了，只因為我們無時無刻不站在教育、評論者的角度看待孩子的一舉一動，每一次的否決、糾正都抹掉一點孩子原本對這世界百分之百的好奇跟興趣，而如果能換個角度，站在跟孩子同樣水平，當個觀察著，甚至是參與者，不只是著眼於表達出的「內容」，更要注意到「方式」跟賴以表達的「符號」，會發現他們「高層次的思考」，能力或許遠超過我們所認定，我們要做的，應該是幫助、引導他們從中獲得，即使他們的思考發生錯誤，也不急著否定，反而應該高興，畢竟「免疫性思考」會未將來的思考打下非常良好的基礎，重點是，他們要「肯思考、敢思考」。 

 

心得:

    我覺得很多時候大人都太低估小孩子了，總認為他們的思考單純、單一，然後一味的順著這個方向回應他們的行為和話語，甚至，自以為是的「利用、控制」他們，最後卻被小孩反將一軍，這時，大多數的大人會認為小孩子沒禮貌、沒規矩，但是仔細想想，小孩子之所以做出如此回應的思考邏輯其實並沒有不對，出錯的往往是大人，因為大人已經被囿於一個我們「習以為常」的思考模式及路線，而相較之下小孩的方向性可就多了！

    書本第一章的故事就引起我很大的共鳴－老師講故事講到最後孩子們都紛紛討論了起來，後來談話散了，老師說：「我們再繼續把故事講下去，好嗎？」小朋友大聲說：「不­­──要」 明明小孩子依問題做出選擇、回應，卻有的老師直說「沒規矩，該罰站！」？！很多時候，大人們都是自己先選好了答案，才接著假裝去詢問小孩子，其實根本不是真的在問，而是一種變相的、假惺惺的命令，拿問題來當一種控制孩子的策略，大部分的小孩子都已經被訓練會「聽」這種「令」，甚至直接將這種問句視為肯定句，乾脆不回答，直接去執行，像是老師說：「我們再繼續把故事講下去，好嗎？」小朋友於是停止討論，轉向老師；但是也有些時候，他們會開口說出「我不要」，這時候的大人們往往傻住，甚至發怒，原因是他們根本沒預留給孩子選擇的空間，只是把命令轉為表面上比較不強勢的問句，然後暗自告訴、說服自己「我很尊重孩子」；其實大人的「技巧」小孩都知道，而順應、配合、讓大人有台階下，才是大人眼中的好孩子，於是小孩漸漸只是消極的逆來順受，我覺得家長或者老師若總是用這樣的方式控制小孩子，會減弱他們對事情的思考能力和判斷力，台灣小孩就常常出現「師長問話，小孩卻不回答」的情形，畢竟長久下來，小孩子的感受是:自己沒有決定權，「你決定就好了，何必問我」的這種想法已經根深蒂固，所以要盡量避免這種「表面詢問，實質命令」的語句，用直接的肯定句引導、指示孩子接下來的動作，要不就是真的將決定權完全交給孩子。

    還有一種也是令人不快的控制小孩子的手段－一種「條件式的許可」，表面上也是偽裝得不怎麼強勢，事實上字字都是命令，像「請把椅子轉過來」這篇小品中，正杰遲遲不肯把椅子轉向面對老師，於是老師說「如果你會了，就可以不要轉過來。」沉靜五分鐘後「我已經會了。」「會了，也請把椅子轉過來。」  老師用一件他以為正杰做不到的事做為條件，表面上好像有所妥協，其實是加重威脅的態度，這種類似情況在教室、課堂上很常見，老師總是會說「如果你都會，就可以不用聽課」，其實老師的意思是「每個人都給我好好聽課」，畢竟，若是真的有同學自認為他會了，大剌剌的看課外書、發呆、睡覺，老師真的能接受嗎？除非是真的能接受，要不就直說要大家乖乖上課，用這種似乎讓步、妥協的語句來命令，身為學生，會讓我覺得很「假」，對於師生關係，是有反效果的。

    還有一個大人低估孩子的思考的例子，在「我們教室有鬼」跟「我可以使水開花」的故事中都講到，很多時候小孩子其實是幽默、想逗身邊的人開心，但是身邊的大人卻完全不認為小孩子也能在言語、行為中施展幽默，他們總是以過份嚴肅、認真的態度去看待孩子的一言一行，不時的糾正孩子、對孩子說教，殊不知，「道理」其實孩子們都懂，因此，大人們不適時的說教，說穿了其實是「掃興」吧！

    小孩子的思考絕對不如成人的複雜－盤算、勾心鬥角，但其實也並不只是我們所以為的單純、單一，從書本中的許多例子中可以看到，小孩子早已經有自己的思考邏輯，他們的行為在我們眼中或著無理、頑皮，或著匪夷所思，但是都是有原因的，我們應該時時抱著「了解」孩子的態度去跟他們相處，「不要用教育評論的眼光看，用觀察思考的眼光看」，試著找出行為背後的動機；有時候面對小孩，比面對大人更容易變得「自私」，只站在自己的立場，我想那是因為我們不覺得小孩子有「想法」所造成的吧！